Abdou IDRISSA
Maître-Assistant en Histoire
Université Abdou Moumouni de Niamey (Niger)
Membre du laboratoire religions et sociétés (LARSO)
guittibane1@yahoo.fr
Résumé
Notre réflexion consiste à montrer à travers l’éducation que l’islam est une religion de paix qui encourage la cohésion au sein de la société. Depuis la chute du guide libyen en octobre 2011, les mouvements terroristes ont essai- mé un peu partout en Afrique de l’Ouest, et sèment la terreur et la désolation au nom de l’islam. Les agissements de ces extrémistes religieux ont placé cette religion à la une d’une actualité morbide. Notre démarche consiste d’abord à montrer l’importance de l’éducation dans la tradition africaine ainsi qu’en islam puis le rôle joué par les centres d’enseignements dans la diffusion des valeurs prônées par l’islam. Le travail nous a permis de saisir l’importance de l’éducation en islam, son rôle dans le maintien de la cohésion ainsi que les conséquences néfastes de l’interruption de la chaîne initiatique par le pouvoir colonial.
Mots clés: Islam - Afrique de l’Ouest - extrémiste - cohésion sociale - paix.
Abstract
Our thinking is to show through education that Islam is a peacefull reli- gion which promotes social cohesion. In west Africa, since the fall of the Libyan leader in October 2011, terrorist movements have spread terror and de- solation in the name of Islam. The actions of these religious extremists have put this religion on the front page of morbid news. Our approach consists first of all, in showing the importance of education in African tradition as well as in Islam, then the role played by teaching centers in spreading the values ad- vocated by Islam. The work allowed us to grasp the importance of education in Islam, its role in sustaining cohesion as well as the harm full consequences of discruption of the initiatory chair by the colonial power.
Key words : Islam - west Africa - extremist - social cohesion - peace.
Revue Gabonaise d’Histoire et Archéologie, 2019 n° 4